今日の活動

じゃんぷに来ている子どもの中には国語の教科書の内容を使って，新出漢字の読みに取り組んでいる子どもがいます。

学校の授業では新出漢字を教えますが，漢字ドリルを中心に漢字の読み，熟語，書き順，練習といった順番で指導するのが一般的です。

読むことに苦手意識を持っている子にとっては新しい漢字の読みを覚えるだけで力を使い果たし，その後の書き順や練習はついていくのでいっぱいいっぱいになります。更に書くことに苦手意識を持っていると書き練習にまで頭が回らなくなってしまいます。

なのでじゃんぷの個別学習の時間で新出漢字を単元ごとに分け，フラッシュカード風にしたものを使っています。子どもによりますが，絵をつけたり解説する時間も取っています。子どもが教科書を読んだ時に「読める，意味が分かる」と思えるように学習をしています。