今日の活動

新入りの2年生のU君が「タブレットは早い者勝ちやねん，俺が一番に取ったろ。」と言うとV君が「タブレットは障害の重い子に譲らなあかんねんで！俺らはパソコンでも漫画でも遊びいっぱいあるやろ！」と言いました。さらにその後「○○ちゃんは車いすやろ、せやから（だから）...」「○○君はパソコンとかの操作は難しいやろ、だから...」と理由の説明を始めました。

私はとても驚きました。確かにV君にはここ半年程「（タブレットに拘りのある）Wちゃんがきちんとお願いをしに来たら約束をして譲ってあげてね」と交渉の練習をするよう伝えていました。

しかしいつもは「え～」「しゃあないなぁ…」と言いながらWちゃんと交渉していたV君が，U君の言葉に同調するのではなく「違うで！」と言い切り，さらに理由まで説明したことに驚きました。

最近，小学生をきちんと理由を説明するとタブレットを障害の重い子に譲ってくれます。（平等と公平: 2021/05/20）の時は支援学校に通う友達と自分たちの配慮の違いについて「わからん！」と言っていた子ども達が「最初は嫌やったけどやっと理由わかったわ」と言っています。この中にはもうすぐすてっぷを卒業する子もいます。あと少しですが，新しく入った後輩にそんな姿を見せてくれていることがとても頼もしく思います。